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牡丹江师范学院2016年中外联合办学项目公示
2017-04-10 15:20     (点击)

 

牡丹江师范学院与英国威斯敏斯特大学合作举办

英语专业本科教育项目

一、   办学基本情况

    牡丹江师范学院是黑龙江省东南部地区建校最早、规模最大、综合实力最强的省属本科院校,是黑龙江省东南部地区教师教育研究中心、基础教育研究中心和继续教育培训中心。学校具有硕士、学士两级学位授权体系。

西方语言学院成立于2007年6月,现有教工74名,其中博士研究生(含在读博士)3人,硕士研究生(含在读硕士)71人;教授3人,副教授26人。有10多名教师曾到美国、加拿大、澳大利亚等国家访学或进修。学院拥有现代化教学设备、较好的多媒体教学环境。能较好的为学生提供技能培训和自主学习的条件。

    西敏斯特大学建立于1838年,前身是英国第一所理工大学。西敏大学的传媒专业稳居英国同类专业第一位。在几年一度的科研考评报告中,西敏斯特大学以较大优势名列第一位。

    西方语言学院在中英联合办学过程中不断总结经验,锐意创新,逐渐形成了独有的特色。

1.将中国国情、我校校情与英国高等教育模式有机结合,探索出了一条具有自身特色的中外合作办学模式。表现在:一是培养目标国际化。二是教育资源国际化。三是师资队伍国际化。四是就业前景国际化。

2.中方英方共同制定人才培养方案,优化课程体系,实现了专业优势互补。项目共引进了英方专业核心课程13门,占全部专业核心课程的36.8 %;引进外方教师主讲专业核心课程教学时数480学时,占总学时数的33.5%,引进指标基本达到教育部规定的三分之一的要求.

    3.教学和人才培养的复合性。在教学中实行"外语+专业方向"的人才培养模式,以人文素养、专业技能、跨文化沟通能力和国际视野为主线,使其具有师范、商务、翻译、国际经济法、旅游等专业方向的专门知识。 

二、教学运行管理

项目的人事管理、财务管理以及教学管理等皆符合中外合作办学项目的要求,具体如下:

项目招生:该项目的招生纳入国家招生计划,以英语专业的单独招生代码招生;每年在项目的招生简章中对项目的相关情况、录取批次、收费标准以及项目实施过程中的管理规定等进行如实公告,并且对有意向进入项目的学生以招生简章为依据逐个进行说明。

项目管理:本项目的常规教学管理和学生管理按学校和学院统一的规范化管理要求进行,并针对本项目的特殊性,在如下几个方面特别加强管理:

    1.项目承办学院成立了由院长牵头的项目管理委员会,重大事项均经双方充分讨论后签订协议执行。

    2.学院定期召开专题会议讨论涉及项目的有关情况或问题,并对项目配备班主任、教务管理人员和项目秘书。

    3.为适应国外的教学特点,在理论教学上结合国外教学知识面宽的特点,将国外和国内的课程设置进行融合,注重课程设计实践教学环节,采取互动式教学,注重培养学生的团队精神。

4.学院每年在招生简章中将所有与项目有关的如学费等情况如实告知,做到了全透明,学生入学时学院与学生、家长签订有关协议,及时告知学生学习情况。

5.招生计划截止至2014年。

三、教学质量监控

学校建立了从教师聘任到学生授课全过程教学质量监督保障体系。建立了包括聘任外籍教师、本校教师的教师聘任制度。进一步完善教育质量保障体系,建立了校、院两级教学督导组,坚持期初、期中、期末教学常规检查制度,形成了完善的教育质量监控与保障体系。

四、财务管理状况

学校中外合作办学项目的资金管理符合国家财务管理规定,符合《中华人民共和国中外合作办学条例》等相关法规的要求。多年来,学校坚定不移地坚持中外合作办学的公益性原则,本着“公开、合理”的原则,严格按照黑龙江省物价局、财政厅、教育厅核定批准的以人民币计收学费标准按学年进行收费,并在招生简章中将收费标准进行公示,以保障学生的利益。学校在资金管理中做到依法管理与使用,做到专款专用,所收取的费用均用于中外合作办学学生培养中教育教学活动和改善办学条件,从未从事以营利为目的的营利性经营活动。

五、社会评价情况的内容

学校以教育国际化发展为指向,通过国内外优秀教育资源的有机结合,努力为国家培养具有中西文化背景的、具有国际意识和国际竞争力的优秀人才,赢得社会各界的一致好评。

六、办学特色及努力方向

该项目依托我校西方语言学院英语专业的办学优势,通过引进英国优质教育资源,创新培养和管理模式,优化课程体系和教学内容,形成了鲜明的办学特色。

1、 将中国国情、我校校情与英国高等教育模式有机结合,探索出了一条具有自身特色的中外合作办学模式。表现在:一是培养目标国际化。二是教育资源国际化。三是师资队伍国际化。四是就业前景国际化。

2、 中方英方共同制定人才培养方案,优化课程体系,实现了专业优势互补。项目共引进了英方专业核心课程13门,占全部专业核心课程的36.8 %;引进外方教师主讲专业核心课程教学时数480学时,占总学时数的33.5%,引进指标基本达到教育部规定的三分之一的要求.

3、教学和人才培养的复合性。在教学中实行“外语+专业方向”的人才培养模式,以人文素养、专业技能、跨文化沟通能力和国际视野为主线。

                    牡丹江师范学院与俄罗斯乌苏里斯克国立师范学院
                                    合作举办旅游管理专业本科教育项目

一、办学基本情况

牡丹江师范学院是黑龙江省东南部地区建校最早、规模最大、综合实力最强的省属本科院校,具有硕士、学士两级学位授权体系。当前,学校正积极发挥黑龙江省对俄经贸人才培养基地的作用,围绕龙江“陆海丝绸之路”经济带建设,坚定不移地走内涵式发展道路,致力于建设特色鲜明的地方高水平师范大学。

本项目合作方乌苏里斯克国立师范学院成立于1951年,拥有专科、本科、研究生和副博士等办学层次,主要开设银行业务、经济学与会计学、餐饮服务管理、酒店服务等几十个专业。

二、学生培养

学校占地105万平方米,校舍建筑面积近41.6万平方米,生均教学行政用房面积超过《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中规定的14平方米/生。拥有旅游管理专业校内实验室面积近1000m2,仪器设备总值300余万元。同时积极推进校外教学实习基地建设,充分依托地方旅游资源,与镜泊湖、中国雪乡等景区合作建设了校外教学基地,并与北京、上海等大城市中的40多家五星级酒店等企业建立了合作办学实习基地。

同时,项目开展过程中充分利用俄方办学资源,2016年度共计引进俄方高素质教师6人,其中高级职称6人,博士6人,教学名师1人;引进高质量课程12门,其中优秀课3门,特色课2门。

三、师资建设

主要承担本项目教学任务的经济与管理学院现有教职工48人,其中教授、副教授占教师40%以上,具有博士、硕士学位的教师占91%以上,“双师型”教师占70%以上,学院还聘请多名省内外著名的学者、政府专家、行业精英担任客座教授和兼职教授。

四、教学组织

学院高度重视中外合作办学教学计划、课程体系和开课计划研究和制定工作,依据中外合作办学人才培养目标和培养方案的要求,制定了科学、完备的中外合作办学教学计划。不断探索适应中外联合办学项目学科专业特点的教学方式,通过教学检查、教学督导、教学评估、学生教学信息员反馈等多种渠道,及时了解教学计划的执行情况。

五、项目管理

项目承办学院成立了由院长牵头的项目管理委员会,重大事项均经双方充分讨论后签订协议执行。

学院定期召开专题会议讨论涉及项目的有关情况或问题,并对项目配备班主任、教务管理人员和项目秘书。

学院每年在招生简章中将所有与项目有关的如学费等情况如实告知,做到了全透明,学生入学时学院与学生和家长签订有关协议,通报学生学习情况。

六、财务管理

中外合作办学项目学费严格按黑龙江省物价局审批的标准执行。学费标准通过招生简章、网络信息发布、招生咨询回复等形式向社会及学生提前公布。严格按照学年度或学期,以人民币形式计收学费,没有跨学年或学期预收学费。本项目资金由学校财务处统一管理,学校财务账户内设立中外合作办学项目专项,资金使用按国家规定严格执行学校预决算。所收取的费用主要用于项目的教育教学活动和改善办学条件。按照教育部相关文件精神,认真完成每年度《财务会计报告》和《财务审计报告》。

七、教学质量监控

学校为了切实保证并不断提高中外合作办学项目的教学质量和人才培养质量,建立了从教师聘任到学生授课全过程教学质量监督保障体系;建立了包括聘任外籍教师、本校教师的教师聘任制度;进一步完善教育质量保障体系,建立了校、院两级教学督导组,坚持期初、期中、期末教学常规检查制度,实施“教学质量项目工程”,开展课堂教学质量、课程、考试、毕业论文(设计)等专项评估工作,形成了完善的教育质量监控与保障体系。

八、社会评价

一方面,旅游管理专业在广布于全国各地的10余个发达城市建立了46个实习基地,在派遣实习生到基地进行顶岗实习的过程中,该专业学生都体现出了较高的个人素质修养和职业技能水平,为本专业树立了良好的形象,使本专业在国内已经形成了较广泛的影响。

另一方面,专业毕业生遍布于黑龙江省各城市旅游行业,为地方旅游业发展提供了大量高素质的人才。并且,该专业教师频繁应邀为地方旅游政府及企业提供智力支持服务,在服务地方经济建设中做出了较大贡献。

九、办学特色

第一,旅游管理专业坚持以本科教育促进职业教育,以基础研究促进应用研究,努力创造国际化、开放化的办学特色,培养素质高、能力强的卓越应用型旅游管理人才。

第二,在深化理论教学基础上,大力加强校内外实训实习教学环节,加强校内实训教学与校外实习基地建设,在理论教学、技能实习与就业之间搭建了紧密的衔接纽带及平台,走出了一条独特的"教学、实训、实习、就业"的一体化办学道路。

牡丹江师范学院与韩国清州大学

合作举办生物技术专业本科教育项目自评报告

一、教学运行管理

1、依法办学及办学规范性情况

    基于项目和协议的规范化国际合作办学管理措施,依法办学,项目的教学管理符合中外合作办学项目的要求。

    项目招生:该项目的招生纳入国家招生计划,以生物技术专业的单独招生代码招生;每年在项目的招生简章中对项目的相关情况、录取批次、收费标准以及项目实施过程中的管理规定等进行如实公告,并且对有意向进入项目的学生以招生简章为依据逐个进行说明。

项目管理:

1.项目承办学院成立了由院长牵头的项目管理委员会,重大事项均经双方充分讨论后签订协议执行。

    2.学院定期召开专题会议讨论涉及项目的有关情况或问题,并对项目配备班主任、教务管理人员和项目秘书。

    3.为适应国外的教学特点,在理论教学上结合国外教学知识面宽的特点,将国外和国内的课程设置进行融合,注重课程设计实践教学环节,采取互动式教学,注重培养学生的团队精神。

    4.学院每年在招生简章中将所有与项目有关的如学费等情况如实告知,做到了全透明,学生入学时学院与学生和家长签订有关协议,及时告知学生学习情况。

2、优质教育资源引进利用情况

   在制定教学计划时有效地引进和利用了韩方优秀的专业教师和高水平的课程,共计引进韩方高素质教师12人;高质量课程11门。

3、中外双方所签署的合作办学协议的履行情况

2011年签署了“合作办学协议书”,2011年8月正式开始招生。项目实施以来,双方严格按照所签署的合作办学协议,认真履行各自职责,建立了良好的合作关系,保证了合作办学项目正常有序地进行。

  

4、教学管理

我校制定了《牡丹江师范学院中外合作办学项目教学管理实施细则》等规定文件,强化了中外合作办学项目教学规范化管理。具体工作如下:

(1)中韩双方形成了共同认定的的系列教学文件、“培养方案”及“课程设置与教学计划”,开设了28门专业核心课程,其中引进外方课程11门,共同建设课程4门,引进外教授课课程12门,引进课程及外教授课门数和学时都分别达到全部专业课程的三分之一以上。

(2)双方提前研究每学期教学实施计划,明确具体教学安排及双方责任,包括韩方教师来华具体授课人员名单、学时数、教学日程表、成绩考核方式和教学评估方式等。

(3)教学日常管理过程中加强教学过程管理,规范教学文件,做好初期教学准备、期中教学检查和期末试卷回收和成绩管理。

(4)积极推进教学研究和改革,与韩方共同探索教学模式和教学方法的改革。

   (5)强化教风、学风建设,提高学生综合素质和国际市场竞争意识,对中外教师工作进行考核,考核结果纳入教师年终考评。

5、教学组织

(1)教学计划

学院高度重视中外合作办学,依据中外合作办学人才培养方案的要求,制定了科学、完备的中外合作办学教学计划。积极开展研究性教学和自主式学习,培养学生专业素质;同时,学校通过教学检查、教学督导、教学评估、领导干部听课、学生教学信息员反馈等多种渠道,及时了解教学计划的执行情况,发现问题并及时解决。

(2)教学大纲及教材

以不断改革和更新教学内容为重点,坚持以“精选经典、删除陈旧、引入前沿、因材施教”为原则,编写了中外合作办学项目所有课程教学大纲,保证了课程教学大纲的规范性、科学性、合理性。引进和选用高水平、在国际上具有先进性的教材作为保证教学质量的重要前提,学校成立了教材建设指导委员会,对教材的选择和使用进行监督。

学校图书馆丰富的外文纸质图书、电子图书,可供合作办学各项目师生选用,对合作办学教学起到了巨大的支撑作用。

(3)教学方式

学院不断探索适应中外联合办学项目学科专业特点的教学方式,激励教师研发和使用多媒体课件开展教学活动。组织开展实验实训和实践教学活动,为培养学生的实践能力和创新能力创造了条件,提高了学生综合分析和独立解决问题的能力。

(4)教学文件及教学档案

学院把教学文件和教学档案管理作为中外合作办学项目教学管理的重要内容,并对各种具体文件的建设和管理办法制定了相应的规范和标准以及管理流程;建立了完善的教学管理规章制度,保证了中外合作办学项目教学工作有章可循、有法可依;各种教学文件和各种教学档案完整、齐备。

二、教学质量监督

学校为切实保证并不断提高中外合作办学项目的教学质量和人才培养质量,建立了教师聘任制度和校、院两级教学督导组,坚持期初、期中、期末教学常规检查制度,实施“教学质量项目工程”,开展课堂教学质量、课程、考试、毕业论文(设计)等专项评估工作,形成了完善的教育质量监控与保障体系。

三、社会评价

    本项目自2011年开办以来,共招生7届。因合作办学双方均高度重视,已在招生规模、人才培养效果、深化教学改革等多方面取得了良好的办学成效,得到了社会的充分肯定。

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